La elaboración de materiales propios constituye una de las formas más eficaces de mejorar la calidad de la enseñanza y responder a las necesidades reales de nuestro alumnado. Con esta finalidad, durante el curso 2025/26 se ha desarrollado y completado el proyecto “Elaboración de material didáctico para la asignatura Inglés Técnico de los Estudios Superiores de Diseño Gráfico”, del profesor Abel Méndez y dirigido al alumnado de segundo curso de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Gráfico.
Un proyecto para acercar el inglés al ámbito profesional del diseño
La asignatura de Inglés Técnico desempeña un papel fundamental en la formación de futuros diseñadores y diseñadoras, ya que gran parte de la bibliografía especializada, los programas de software, la documentación técnica y los recursos profesionales del sector utilizan el inglés como lengua vehicular. Sin embargo, hasta ahora existían pocos materiales específicos adaptados a las necesidades concretas de estos estudios. A partir de esta realidad surgió la iniciativa de crear un conjunto completo de recursos didácticos propios, contextualizados y directamente vinculados al mundo del diseño gráfico.
El resultado es un material estructurado en seis unidades didácticas que abordan algunos de los ámbitos fundamentales de la profesión: tipografía, diseño editorial, software de diseño gráfico, producción gráfica, identidad corporativa, marketing y publicidad, así como otros campos relevantes de la comunicación visual.
Materiales innovadores y adaptados a la enseñanza actual
El proyecto ha dado lugar a una amplia colección de recursos digitales diseñados para favorecer un aprendizaje activo y significativo. Entre ellos destacan:
- Glosarios visuales con vocabulario técnico especializado acompañado de imágenes explicativas.
- Guiones y textos contextualizados para introducir la terminología profesional en situaciones reales de trabajo.
- Archivos de audio generados mediante herramientas de inteligencia artificial que permiten escuchar distintos acentos internacionales del inglés.
- Actividades prácticas de comprensión oral y escrita.
- Ejercicios interactivos y formularios digitales.
- Recursos gamificados y cuestionarios online para reforzar el aprendizaje del vocabulario.
Todo el material ha sido concebido en formato digital, facilitando su utilización en el aula, el aprendizaje autónomo del alumnado y una mayor accesibilidad mediante herramientas de ampliación de contenido, lectura de textos o reproducción de audios.
Fundamentación pedagógica
La propuesta se basa en metodologías activas y en enfoques ampliamente reconocidos en la enseñanza de idiomas, como el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (CLIL) y el aprendizaje basado en tareas. El objetivo principal ha sido que el alumnado aprenda inglés mientras trabaja contenidos auténticos relacionados con su futura actividad profesional, favoreciendo así un aprendizaje más significativo y motivador.
Además de reforzar las competencias lingüísticas, los materiales contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales esenciales, permitiendo al alumnado familiarizarse con la terminología especializada que encontrará en estudios de diseño, agencias de comunicación, empresas tecnológicas y entornos creativos internacionales.
Un recurso abierto con vocación de continuidad
Aunque el proyecto nace para dar respuesta a las necesidades de nuestro centro, los materiales han sido diseñados con una clara vocación de transferencia y colaboración. Su estructura permite que puedan ser utilizados, adaptados o ampliados por otras Escuelas de Arte y Superiores de Diseño de Andalucía, así como por centros de otras comunidades autónomas que impartan enseñanzas similares.
Este trabajo representa una apuesta por la innovación educativa, el aprovechamiento responsable de las nuevas tecnologías y la creación de recursos especializados que enriquecen la práctica docente. Al mismo tiempo, constituye una herramienta de gran valor para preparar a nuestro alumnado para un contexto profesional cada vez más globalizado, en el que el dominio del inglés técnico resulta imprescindible.
Desde la Escuela queremos compartir este proyecto con toda la comunidad educativa, convencidos de que la colaboración entre docentes y la creación de materiales propios son elementos clave para seguir avanzando hacia una enseñanza de calidad, actualizada y conectada con la realidad profesional de nuestros estudios.